Socializando Experiência com Projeto - Atividade 3.3

Anarililelu ativ3 3 from anamarialencibordinhao

                               ATIVIDADE 4.3 EPROINFO 2

 SÍNTESE DO TEXTO:MÍDIA-EDUCAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR:MAPEAMENTO CRITICO DOS TRABALHOS REALIZADOS NAS ESCOLAS DE FLORIANÓPOLIS.

 

Silvio P. Costa concluiu após pesquisa, que há nas escolas de   Florianópolis computadores, máquinas de fotografia, jornais, revistas, gibis, acesso á internet e até filmadora, portanto não há formação suficiente para os professores para estimular o uso crítico e criativo. Os gestores parecem não levar em conta que os professores não estão atualizados com as mídias disponíveis hoje. Foi observado que os aspectos chaves pensados por Bazalgette (1992) como: Agência, não pareceu relevante nos trabalhos. Categoria apareceu somente em notícia e filmes Tecnologia é bastante trabalhada, mas somente pensando nas aquisições de habilidades e não na reflexão de como utilizar. A Linguagem tem sido o aspecto mais trabalhado nas escolas, na produção de rádios, jornais e publicidade. Audiência das mídias produzidas não era posto em discussão e a audiência apareceu somente nos projetos . Representação; esta preocupação apareceu em diversas escolas,mas por viés ideológico. Fazendo um paralelo desta pesquisa com a nossa realidade na rede estadual de São Paulo, Silvio concluiria que, os gestores consideram e motivam o trabalho com as TICS, os professores estão tendo formação apenas de suporte. E de acordo com os aspectos chaves são mais trabalhados, a linguagem, a tecnologia e a representação, mas ainda não é efetivo nas escolas de Zona Rural e Centros de Educação Infantil. Agência, categoria e audiência também são aspectos menos abordados, apontando para o inicio de um caminho em construção que vai do uso ao um uso reflexivo e também expressivo.

Grupo - Alessandra Vezani, Ana Maria Lenci Bordinhão, Rita de Cássia O. Homem Broglio, Eliane Geraldo e Luciana Polizel de Moraes.

Internet, hipertexto e hipermídia uni 2 from alessandravezani

Olha  que interessante!Horta feita com garrafas pet.Um jeito criativo de reciclar.
retirado do blog http://reciclagemesucata.blogspot.com.br/

A IMPORTÂNCIA DA AÇÃO DIALÓGICA COM NOSSOS ALUNOS

ATIVIDADE DO GRUPO - ALESSANDRA VEZANI, ELIANE GERALDO, LUCIANA POLIZEL DE MORAES, RITA DE CASSIA O. HOMEM BROGLIO, ANA MARIA LENCI BORDINHÃO

ATIVIDADE 2.4 - CONCEITUANDO HIPERTEXTO COLETIVAMENTE

Aatividade 2 4_conceituando_hipertexto_coletivamente_eliane_alessandra_luciana_rita_ana from elianegeraldo

ATIVIDADE 2.1 - NAVEGANDO EM HIPERTEXTO

Atividade 2.1 navegação em _hipertexto_elianegeraldo from elianegeraldo

Aividade 2.6- EDUCAÇÃO AMBIENTAL - RECICLAR PAR UM FUTURO MELHOR

Atividade 2 6_planejando_atividade_com_hipertexto_ou_inernet_elialeriluana from elianegeraldo

Portfólio Atividades Unidade l - ELIANE, ALESSANDRA, RITA, ANA MARIA e LUCIANA

Portifólio proinfo ll from elianegeraldo

atividade 1.2 - reflexão - quem sou eu como professor aprendiz -- ANA MARIA

Atividade 1 2_quem_sou_como_professor_aprendiz_anamaria from elianegeraldo

atividade 1.3 - reflexão do vídeo do prof. Dowbor - ANA MARIA

Segundo o professor Dowbor a necessidade de conhecimento está aumentando e o volume de informações se tornou imenso. A visão geral é que precisamos de escolas menos lecionadora e sim organizadora de conhecimentos e que não se deve estar preocupada só com o currículo e sim com toda a proposta com relação às mudanças que estão surgindo, pois o espaço do conhecimento está se multiplicando e a escola deve estar pronta para essa mudança. Precisamos compreender o que é necessário a cada um de nós, levando-se em conta a nossa realidade e partir daí, organizarmos essas informações. É necessário que a escola proporcione para as pessoas de diferentes classes e regiões o acesso as informações tecnológicas. Para tanto, ela deve tornar seus espaços escolares em espaços que dêem significado à aprendizagem, levando em consideração essa nova demanda contemporânea.

Atividade 1 3_reflexao_entreviata_prof_dowbor_rita from elianegeraldo

Atividade 1 2_quem_sou_como_professor_aprendiz_rita from elianegeraldo

Atividade 1 3_reflexoes_video_pro_dowbor_luciana from elianegeraldo

Atividade 1 2_quem_sou_como_professor_aprendiz_luciana from elianegeraldo

Atividade 1 3_reflexões_video_prof_dowbor_alessandra from elianegeraldo

Atividade 1 2_professor_aprendiz_alessandravezani from elianegeraldo

MAPA CONCEITUAL - ALESSANDRA/ELIANE/LUCIANA

Ativ1 5 mapaalevezaniucianalpolizelmelianegeraldo from elianegeraldo

Atividade 1.3 - reflexão do vídeo Prof. Ladislau Dowbor - Eliane

Atividade 1.3 reflexão do vídeo do prof. ladislau dowbor from elianegeraldo

atividade 1.2 - quem sou eu como professor aprendiz - ELIANE

QUEM SOU EU COMO PROFESSOR APRENDIZ from elianegeraldo

webquest - projetos de aprendizagem from elianegeraldo

Atividade 1.4 tecnologias_na_escola_planilha from elianegeraldo

Ativ 1 1_reflexoes_iniciais_elialeluri from elianegeraldo